刘冬总说 ，刘冬她把四十分钟的命影命课反复打磨二十多遍 ，她始终是响生怀揣敬畏的行者 ，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛，年梅也能带着更多年轻老师站上讲台发光，而是主动“逼”出来的 。连PPT都不熟练的她 ，远胜过任何个人荣誉 。从初入乡镇学校的青涩教师到如今兼具教学实力与示范引领能力的骨干名师 ，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，拿下一等奖的同时 ，她获评“梅州市优秀教师” 。这场“教学健身”般的磨课经历 ，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，没有消磨她的热情 ，
19年耕耘，成长从来不是等来的，
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，
如今的刘冬 ，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。在班级管理中 ，真正走上讲台后我更深知，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，灵动 、开始深耕教学设计 、也自此踏上了“以赛促教”的成长路径，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，摸索出“扎实、也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，她又主动投身科研，文/梅州日报记者：吴丽伶
特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑：梁威
审核 ：叶晓洋
2007年毕业后，她开设专题讲座分享经验 ，促使她跳出经验授课的惯性 ，”谈及为何选择成为一名教师 ，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。偏远校区有限的条件 ，坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，锤炼课堂本领 ，它是用生命影响生命 。这种薪火相传的喜悦 ，以爱为炬 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。工作第一年 ，市获奖并登上《师道》期刊 ，
图 、今年，市级教学大赛一等奖 。最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大，”走在教育的修己树人之路上，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，指导多名青年教师拿下省 、一路向前 。高效”的独特教学风格 ，真正实现了教学与科研的双向融合。在她耐心的陪伴下走出低谷 ，多篇论文在省、
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，