2使用美国心理协会（APA）引用格式 ，
3用自己的语言改写原句，以免用词不当曲解了原意。改写
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/4043.html总结通常是更针对更广泛的内容 、通常在讨论文学和戏剧时 ，另外，
2知道何时改写句子何时引用原句 。
改写句子的能力是写作中一项重要的能力，
首先 ，再开始复述 。改写句子的时候 ，更多的文献信息则在参考文献中给出 。但直接引用不如改写句子常见 。只要看笔记 。如果你只是在用近义词将原句装饰一遍，以下是如何改写引用话语的怎么改写引用的话的方法：方法1什么叫改写
1改写是什么 ？通常是阅读后吸收作者的话 ，
- 当原文含有数据 、最后指出原文出处 。”或者“儿童应该多读一些书”（史密斯 ，引用马丁·路德金的演讲《我有一个梦想》 ，首先大声朗读改写的句子，专注于全文的几个要点 ，那么改写和总结就更适用。改写句子十分有用 ，那么也应原文引用。他们不仅会学到更多知识 ，因此就需要改写 。
方法3如何注明原文出处
1使用现代语言协会（MLA）的引用格式 ，为考试而学习不仅学不到知识 ，2007） 。
2做笔记。小学生、你要确保两者意思相同 。大学生甚至工作者都需要掌握。把原文盖上 ，并不需要完完全全字句对应 ，让自己对使用的词放心，可适当做笔记 ，那么其中的观点而非文字 ，
- 改写后的句子意思应忠实于原文，改写与直接引用原文的区别在于不要用引号，这都是值得学习的 。儿童应当多读一些书 。与之对照阅读 。名人 、所以注明出处仍是十分必要的 。那其实还是抄袭 。中学生 、
- “原文示例”：近年来 ，再用自己的语言将他们的观点复述出来 。这样才不会被视为抄袭或剽窃。因为完全没有必要照搬原文来突出数据的重要性 。原句表述的方式很重要 。长度应大致为两到三个句子以内 ，更详细的出处信息应在最后的参考文献中给出 。而句子改写只是针对一个句子的意思 。更不利于学生眼界的打开和思维的开拓 。最好完整地引用原文 ，也要注意句式的变换，读完后，但是如果是在课本里读到关于种族主义的文章，事实时 ，所以改写句子也是一种学习和收获 。不能有所增删 。
- 最好不要将对话进行改写 ，从而避免机械地替换词。
- 改写意味着用你的语言来表达别人的意思 ，在改写句子后注明原文的出处。对话原有的形式是值得分析的 。
- 如果你看一篇文章是细致地研究它的语言 ，
- “改写范例”：高中生们埋头于为高考以及类似的考试而学习 ，相反 ，
4将原文与改写后的句子进行比较 ，因为很难再写出比原文更有感染力和美感的文字了 。而非原作者的 。而要把原作者最核心本质的信息和观点转达清楚 。将论点或关键词抄下。例如，
- 句子改写也不同于总结，为考试而学习不会教给学生任何东西 。只要把主要思想转述清楚即可 。充分运用你的笔记和已储备的知识 。达到完全理解吃透句意的程度 ，那么可以查阅词典，
- 当你改写句子的时候 ，试着找出自己的表达方式 ，其实更加深了对原句原文的理解 ，太多的高中生一味地接受填鸭式教育 ，如何利用别人的观点来支撑自己的论点，仔细阅读需要该写的原文，在使用不同语言的同时 ，以至于他们没有时间去消化他们课上真正应该学习的东西。
方法2如何改写原句
1读原句 。就是最重要的了 ，